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让孩子爱上阅读三部曲
发表于：2022-10-18 11:15:22 人气：
你能给孩子最珍贵的礼物，是你的时间。时间之外，另一个对孩子无比珍贵的礼物，是你带他进入书的世界！一个没有书的家，就像一间没有窗的房子。良好的阅读氛围会给孩子带来激情，调动他们学习的积极性，为孩子创设良好的阅读环境，也是激发阅读的开端。
今天，给大家推荐一些，关于家庭阅读环境的布置，赶快get起来吧。
一、家庭阅读环境的布置
选择明亮的地方，阅读位置光线比较充足，旁边就是窗台。房间配有明亮的灯光，便于天黑、阴天时，孩子看书不会伤害到眼睛。提供便于整理的书柜书架，图书摆放要便于孩子选择，放置的高度最好是孩子随手就可以拿到的，这么做可以培养孩子爱护图书、物归原位的好习惯。
1.温暖图书角。孩子阅读的环境应该是温馨和舒适的，最好选择有木质地板或者是铺着地毯的房间，阅读角里有温馨的地垫、柔软的沙发、低矮的木质书架，使孩子感觉在这个环境中阅读感觉是快乐和轻松的。
2.独立的私密空间。为孩子创设一个温馨而独立的私密空间，给予他们一份安全、宁静、休憩和阅读在一起，在醒来的那一刻，就徜徉在书的世界中。
3.量身定做小书桌。给孩子准备一个高矮适宜的小书桌。小书桌的桌角应该是圆的，以免尖角对宝贝造成伤害。孩子可以把图书平放在桌子上，端正地坐在书桌前，一页一页、轻轻地翻书和准确地指读文字。
4.提供多元化的伴读工具。学龄前的孩子们对图书画面的理解仍然需要借助成人的讲读，再过渡到借助认读文字来理解图书的内容。当爸爸妈妈无法及时指导阅读情况时还可以借助录音，利用对话式故事录音提示孩子回答问题，或让孩子录下来自编自讲的故事。
5.投放多类型的操作材料。为促进孩子在阅读情境下的互动交流，可投放多类型的材料。
合作类：例如“你说我猜”或看字做动作看动作猜字等；
表演类：例如头饰、指偶以及简单的背景图，孩子可根据故事来表演。
6.提供图书修补处和制作区。剪刀、双面胶、胶带是修补好帮手！阅读环境中可以添置一个阅读修补区，这样孩子就能动手将坏的书修补好了，培养孩子爱惜物品的好品质。给孩子提供一个图书制作区，爸爸妈妈可以在阅读区放一些纸笔，用来自制图书，也可以将孩子的阅读感受记录下来。
二、心理环境创设
除了阅读环境的创设，还需要为孩子的心理环境进行创建。
1.一是固定时间的亲子阅读
最开始亲子阅读时，一定要争取做到每天固定的时间阅读，这样一段时间后，孩子就容易形成条件反射，未来就会在这个时间点上主动唤醒内在阅读心理需求了。
2.二是减少提问，重视反复倾听和诵读
找一段适宜的音乐，或是寻求一种合适的声调讲述绘本故事，让孩子在无功利的心理环境中充分享受阅读带来的快乐，那一刻他们一定会更加喜欢阅读的。
3.三是身先表率，从我做起，各位家长一定要从自己做起，培养孩子热爱阅读的习惯。
改变孩子，先从改变自己开始。若要孩子成为爱阅读的人，那么必须让他看到家中有热爱阅读的家长，身边有热爱阅读的伙伴。
三、选择适宜的书籍
怎么样给孩子选择一本好书呢?给大家选择书籍的几条标准，
第一条标准:好书一定传递真善美。
第二条标准：好书一定具有画面感。
第三条标准：要符合当前年龄段心理发展的需求和认知的接纳水平。
给大家推荐一些好书：
入园焦虑 ：《我要找妈妈》《魔法亲亲》《幼儿园的一天》
《一口袋的吻》《如果嗅嗅丢了》《吃书的狐狸》
卫生习惯 ：《小熊不刷牙》《不爱理发的奥利弗》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《世界上最恶心的蛋糕》《牙齿大街的新鲜事》《贪吃的卡米》
温暖亲情：《妈妈的红沙发》《爷爷一定有办法》《云朵面包》《安娜的新大衣》《楼上的外婆和楼下的外婆》《爸爸，我要月亮》
科学启蒙：《月亮不见了》《鼹鼠博士的地震探险》《爸爸带我看宇宙》《谁偷吃了月亮》《一粒种子的旅行》《小蝾螈睡哪里》
勇敢自信：《小女儿长大了》《有什么毛病》《你很快就会长高》《我好害怕》《胆小鬼威利》《第一次上街买东西》
情绪管理：《啊！烦恼》《菲菲生气了－非常，非常的生气》《我变成一只喷火龙了》《多利闯祸了》《别太伤心了》《爱哭的猫头鹰》
自我保护：《让孩子学会说“不》《小威向前冲》《呀！屁股》《小宝宝从哪来？》《乳房的故事》《汤姆走丢了》
阅读习惯并非一朝一夕可以养成，它需要一个过程，循序渐进。希望孩子们能在轻松、愉快的阅读环境中爱上阅读，享受阅读的乐趣。
